——他不是nV生。——
这下总算知道狄石明在烦恼啥了，反而苦得他抓耳挠腮大半天想着怎麽回应，最後翻出cH0U屉深处生满灰尘的《青少年心理分析》；落落长地写了什麽年轻人很常把普通好感错认成Ai情，又写什麽就算确定真喜欢人家也别🏇把难过往心🞌💭里去，喜欢人⚀🎓是好事、跟X别无关等等。总之根本不知道在写些什麽东西。
他🌢真觉得回应完这个，自己算是Si透了。丢脸Si。尾末才弱弱补一句:你都可能喜欢他了，他说不定也可能喜欢你呀。像老师就挺喜欢你。
他是真喜欢他。狄石明的字跟同龄男生b算好看的，之前写些作业项目理科习作P24-36、语文卷ｘ２之类都还没什麽感觉，但发自内心写的就不一样，他笔锋刚劲、🃅🕙收尾却谨慎，写在记事栏里格外显得执着。执着并且温柔。
第二天只有四个字。
——谢谢老师。——
他强烈感觉狄石明是带着笑意写的，那一瞬间，就算再怎麽否认，他终究盖不掉心底的某个声音－－🍱能够被🝇他喜欢着的那个人，真幸运。
之後狄石明没有回应告白的提议🕪🌛，他隐约松了口气。也许他对於全班只有他知道狄石明的秘密这事还是挺有优越感的。
再两天就是全校联络🌒⚊🏯🌒⚊🏯簿审查的日子，他半开玩笑写道：我们写了这麽多，不知道教务处会不会放行通过。嗳，🞸😺可是狄同学你的事情还没解决欸？
狄石明回得很乾脆。
——☒明天下午☆就去告白，请老师负起责任。——
他固定批改联络簿的时间正是下午，看到不禁愣了愣。果然还是要🖲表白吗。
懒🌢懒地瞥向窗外，他感🕧到有些郁闷，连一直以来觉得亮丽的🄜天空都显得黯淡。
......嗯？他一直以来都在看着天空😋吗？
「报告。🐚🀜」教职员室被拉开来，狄石明轻轻带上门、走来附在他耳边，眼眸里是偶尔会出现在他想像中的笑🝇意。
「老师，我已经清清楚楚😣🃍地写了，如果你也清清楚楚地看明白了，请绝对要对我负起责任。」