职业教育是普通教育非常有益且很🙲必要的补充。在这一点上，老牌的工业强国都普遍做的不错。🍈
德国的洪堡大学就将职业教育当做一门独立学🈫科进行研究，将🚅职业教育提升到跟普通教育同等的层次。
这给了很多年轻人另一条走向成功的道路，并为🁸💎德国的制造业提供高质量人才。
比如🜆德国的机床操控人员往往拥有大🄕♁🅠学同等学历，可以参与机床的设计和制造，不仅仅是进行低端的运用。
而国内将‘坐办公室’看做高端，🙲将‘站生产线’视作低端。科📮🞑📘研人员和技工人员隔阂太深，收入差距太大，难以配合。
平时不花钱培养高端技工，想要的时候自然就没有了。周🂮💈🏸青峰将来建立制造业帝国，现在就得花钱打地基。
卡尔最初受聘来天阳就是职业教育岗位，他去机械厂的技校看了眼，当场大发脾气。
工😩人的一大特点就是讲纪律，否则生产事故会不断的要人命。可技校里毫无纪律，不但学生在👫乱晃，教师也不在岗。
技术工人水平差，整🃲🛱☢个工业体系就别想提升。
卡尔向周青峰提的整改建议中，第一条就是重新招聘合格的师资力量。但🈭技校老师和普通学校老师👅🆛又不同，必须有实践经验才行。
周青峰可以从‘圣光’内抽调一批技术人员去技校兼职当老师。他同样把目光盯上了来找他合作的国内各企事🄇业单位。
“一个月前，我要求🃲🛱☢部委找几家有意愿的机床厂来合作。我出核心部件还包销路，机床厂负责组装生产。
大概是我给的走私刀具🔯太痛快。这么好的条件，居然没人理我。你们大😽概只🉂🄝⚋顾自己赚钱去了，看不上跟我合作吧。”
周青峰侃侃而谈，卡尔在他身后🎂🎕捉耳挠腮。机房内好几位面露愧色，不知该如何言语。
国内好几家大型机床厂得了周青峰的好⚉🏠🛞处，机加工能力爆炸式提升。他们现有🟀🚄🐺的订单就足以过得美滋滋，总指望🝳🏑🙚其他兄弟单位去给‘圣光’做配套。
这😩次‘电池专利’也是爆炸式的出现，足以颠覆国内电池行🖛📓🚛业。那些机床厂总算意识到‘圣光’的重要性，派了些人过来看看。