“可以啊，你要喜欢就抄吧，不过抄完了以后一定要记得拿回来，这些都🆟是我们书院以后的‘教学内容’。”朱八妹点头🟀🚀。🗀
徐玉瑾没有多想，以为朱八妹说的是，👛🉠后面的孩子也会学习做这些“主题🆟活动”。
如果她多问一句，就会知道，🔅朱八妹说的不是这个，而是——验证师兄师姐们的活动结🃭论是😂否正确，并且做出自己的实验结果。唯有经过多次验证，经得起时间的考验以后，那最后的结果才是真正的“知识”。
也正是叶🙜瑜然想要的，可以用来做为教科书知识点传授给大家的。
说白了，就是叶瑜然想要摸着石🔔⛽头过河，引导朱氏蒙学出一套自己的“教科🙿🐍⚋学”。
资料有点多👐，不是徐玉瑾一下子🔔⛽能够🁹📲抄完的。
她这边才🙜刚有动静，叶瑜然那🔅边就听到了消息，她挑了挑眉，并不感觉到意外。
朱氏蒙学一直由朱八妹负责，朱八妹没接触过外面的世界，自然🅿🌓⚔不清楚她现在干☼🄱的事情有多么“离经叛道”；而朱家村里，能够看穿这🁎一点的，也就那么几个人。
而这仅有的几🔯🄇🞪个人中，除了叶瑜然自己门清，其他人基本上都没把朱氏蒙学放在心上，也🐟🁈任叶瑜然和朱八妹他们操办，根本没怎么接触，具体的也就不怎么清楚了。⚹🖑👾
像徐玉瑾这样，跑到朱氏蒙学翻看孩子们的教学记录，亲自查看🅿🌓⚔他们的学习成果的，也就徐玉瑾一人。
朱七每次回来，也会去朱氏蒙学“互通有无”，但他没有🎟这种🎔🐯认知；朱三平时有接触，但容易灯下黑，一时间没反应过来，也就徐玉📦🝊瑾是个“外来户”，最为敏感。
叶瑜然不介意这🙦🌤些东西传出去，反正她弄的也不是什么见不得人的🀝，要真有人说，她完全可以说：“哦，这个啊，就🆀是小孩子闹着玩的。”
一句话，直接推脱掉了。
当初办朱氏蒙学的时候，本🔟🁶来打的就是“给孩子启蒙，以后好送到正经的书塾读书”的旗帜，真要有人计较，也拿她没办法。
正在专注考试的朱三可不知道，在他奋力做💅🏟题的时候，家里发生了一件可以影响到他一生的“大事”。
他做完题，便收好♳🌜了🝑试卷和桌上的笔墨，把椅子一🖓💌搭，靠在上面休息。