“好⛝🛗🜢，您稍等，我这就给钟老师打个电话～”夏君山🍥🎺说罢将手机拿出来就要拨号。
结果刚按了几个数📥🜹字，📄就听见旁边一个声音🝏。
“欢欢爸爸，你是有什么事吗？”
“张老师好！”欢欢看到来人，也热情打了🝏个招呼！
夏君山闻言抬头一看，原☶🜎来是女儿英语老师兼班主任的张雪儿。
“张老师你好，我是想📄找钟老师聊一些事情，这不咱们学校的规章制度比较严，所以正准备给他打电话呢！”
“不用打电话了，📥🜹我直接带你过去吧！⛅😃”张雪儿笑了笑。
最后扭头看向🁽学校的保安：“🕌徐师🎤💿傅，我来签字吧！”
“那⛝🛗🜢当然没问题～”保安大叔笑了笑，说罢将手里的出入本登记表递了过去。
随🖿😜🂒后夏君山牵着欢欢，就在张雪儿后面往里面办公楼走去，看着她的背影眼神有些复杂。
自己女儿这个班主任多少有些不称职，恐怕也😌不光自己这么想，班级里所有的家长都应该这么觉得，只不过没人敢说而已🚉👡。
剧中有这样一个场景，田☶🜎雨岚在投诉钟益之前，并没有先去找作为班主任的张雪儿🖕沟通，而是直接和其他父母一起联名写🚉👡信投诉的。
也就是说整件事情中👚，张雪儿都是不知情的状态，这一🗕🛢点极其不符合常理，作为一个班级的班主任，除了管理自己的班级之外，还需要做好与父母之间的沟通。
一般情况下，当学生父母认为学校教育⛅😃有不妥😌的时候，都会先找到班主任，她解决不了再找校长，然后学校处理不当再找到教育🅿🌗⚺局。
班主任处于学校与家庭之间联络的第一线，如果父母绕过班主任，直接🐮去找教育局的话，这就属🅚于典型😒的越级汇报。
说明在家长🆠👀🅱的心中📥🜹，这个班🃤主任是不可信的，或者是在质疑班主任的能力。