“好，您🖯🖄🐂稍等，我这就给钟老师打个电话～”夏君山说罢将手机拿出来就要🄘拨号💜💯🕖。
结果刚按了几个数字，就🇳听📞🛻♺见旁边一个声音。
“欢欢爸爸，你是有什么事吗？”
“张老师好！”欢欢看到来人，也热情打了个招呼！♣
夏君山闻言抬头一🅂🃬🚶看，原来是女儿🉥英语老🍰师兼班主任的张雪儿。
“张老师你好，我是想找钟老师聊一些事情，这不咱们学校的规章制度比较严，所以正🃰准备给他打电话呢！🈬🁚🆘”
“不用打电话了，我直接🇳带你过去吧！”张雪儿笑🕴🍵了笑。
最🗺♄🅷后⚊🏫扭头看向学校的保安：“徐师傅，我来签字吧！”
“那当然没问题～”保安大叔笑了笑，说罢将手里的出入本登记表递了过🃍🖠📾去。
随后夏君山牵着欢欢，就在张雪儿后面往里面办公楼走去，🆜看着🌓⚑🐩她的背影眼神有些复杂。
自🗺♄🅷己女儿这个班主任多少有些不称职，恐怕也不光自己这么想，班级里所有的家长都应该这么觉得，只不过没人敢说而已。
剧中有这样一个场景，田雨岚在投诉钟益之前，并没有先去找作为班主任的张雪儿沟通🃰，而是直接和其他父母一起联名写信投诉的😪🄍。
也就是说整件事情中，张雪儿都是🉥不知情的状态，这一点极其不符合常理，作为一个班级的班主任，除了管理自己的班级之外，还需要做好与父母之间的沟💮🕐🈰通。
一般情况下，当学生父母认为学校教育有不妥的时候，都会先⚤找到班主任，她解决不了再找校长，然后学校处理不当再找到教育局。
班主任处于学校与家庭之间联络的🉥第一线，如果父母绕过班主任，直接去🃍🖠📾找教育局的话，🔓⛲这就属于典型的越级汇报。
说明⚊🏫在家长的心中，这个班主任是不可信的，或者是在质疑🆜班主任的能力。