女主靠光环，她靠先🆛🐏知，大家都需🖢要这份机缘，当🁐🄹🂢然是谁赢了归谁。
冉染按照剧情的轨迹，又一次在铜像下“偶遇”了老校长。对方记得她，主动招呼说：“小姑娘，前两天谢谢你了。”
“老先生客气♲了。”冉染露出一个长辈都喜欢的🈶🂳💳笑容，好奇地问，“你又来这里⛍🙊看雕像，这有什么特殊的意义吗？”
老校长抬头看着闪亮的铜像🏖，语气🖢耐人寻味：“这是宇宙的象🙎征。”
宇宙的象征？冉染又仔细打量了一遍。
铜像🍌🆧👿的表面并非一🔲🄦片光滑，而是由无数个相似的小型铜球组合而成。看似浑然一体，但在阳光的映射🝛🞃下，不同表面会反射出不同的光晕，乍看上去，犹如无数个光球重叠在了一起。
呃，像是那么回事，只是“宇宙的象征”一说，还是有点牵🄪强。
不等她说什么，老校🆛🐏长又来了句：“也是知识的象征。”
冉染：“……”知识的象征🏖一般⛮不都是书本？一🈶🂳💳个球算什么？
她不🍌🆧👿信，但有意交好，顺着往下说：“宇宙无穷无尽，知识也无穷无🝂🈙尽。”
老校长不置可否，却忽然说起一个风马牛不相及的事：“你长得和我以前的🐭一个学生很像。”
冉染回忆了一下人设，她的父🚜🔒⛫亲和凌先生是🜇⛮故交，母亲⚤📗是个艺术家，似乎出身不错，便道：“我母亲应该也是春和毕业的，她叫汪艾琳。”
“艾琳，我记得她🔲🄦。”老校长思索了会儿，饶有深意🂆地说，🄪“你倒不像是她的女儿。”
冉染心中一动。
故事是👼🎉以言真真为主角，发生的一切也与她有关，“冉染”本尊只在推动剧情的时候出现，家世背景不过寥寥几笔，并未完全交代。
现在想来，冉家能与凌家交好，恐🖢怕来🝻🐕头不小。