而她……
简以溪觉得她对她好,🕧感激她，什么都愿意听她的，全身心地信任她，然而事实上呢？她对简以溪真的好吗？
她教导🌠简以溪，是⚠希望简以溪能快点成📫长，能好好保护养父母。
她关心简🐰🃟以溪☴🃪，是弥补上辈子没能照顾好自己的🗟🜴遗憾。
她为简以溪所作的一切，🙒出发点都是自己，从来不是简以溪本人。
她对简以溪并不好，她甚至算不上🏥🜋她的朋友。
她对简以溪更多的是管控欲，她希望简以溪能朝着自己设想的方向🜟🃛发展，能快速的成长起来，能独当一面。
可她却忘了，简🖹🗢以溪只有十六岁，她不能用二十八岁的标准要求🜎她。👦
昨晚的🌠事，简以溪做得确实有欠考量，可追根究底💝，却也是她教导的结果。
她迫切希望简以溪成长，简以溪被她影响，也迫🗟🜴切地想要证明自己，就像费🖀🏣🛹尽心力考了一百分的孩子，希望得到老师的夸奖。
她作为老师，这时⚠候应该夸🟂🚒奖简以🏥🜋溪对的部分，再告诫简以溪不对的部分，这才是正确的应对。
她什么都清楚，却做不到。
她这会儿根本没办法平静地陈述自己的观点，她现💝在出去，最大可能说出的会是：你有没有脑子？！做这些之前有没有想过后果🄄？！
事实上，她说得会比这更严厉，也更难听，甚至还可能💕👰会忍不住打她。
她有🙹暴力倾向，通常是情绪激动时控制不住自己，虽然不是很严重，上辈子她有看过医生，得到了一定的改善，这🗹☻辈子还没发作过，她不敢保证这会儿不会。
安沐躺下，盖上被子，简以溪的道歉🀘声带着哽🁽😯咽传来，听得她越发的心烦意乱。