但现在仔细一看，却发现不是。
这些笔记的字体虬劲有力，笔走龙蛇，和夏🇦新月的娟秀差🕐🈵别很大。
因为笔记记的就📨🝖是他讲的课，他很确定这些纸的主人就是他班上的学⚾🖽生。
老黄🙖有些郁🈞⛅闷，他班上啥时候还有这么厉害的学生？
连他这🎶个班主任都🗙没发现，真是藏得够深的。
老黄越看越觉得这种记笔记的方式大有可为，能够极📽☲🃗大的锻炼学生的逻辑思维。
按照这种模式坚持一段时间，学生🜨🄧对于知识的提炼能力会有很大提升。
于是，老黄轻咳一声：
“咳！在继续学习新知识点之前，我💫🔰们大家先一起看看这位同学的笔记。”
随后老黄把几张笔记分下去让学生们传阅。
坐在角落里的李学文心里咯噔一🁹🔉下🜨🄧，发现那几张笔记有些眼熟。
随后他翻了翻自己的单肩包和课本。
坏了！
李学文心中暗道不妙。
老黄这个人虽然非常凶，但也是出了名的负责。
如果让他发现班上有🃃🕅好苗子，那真是恨不得紧紧盯着那个学生学习啊。