“就请那排中间的nV生回答😼一下吧。”她五指摊开，示意舒悦瑾。
教室的目光汇聚到她身上。
“老师她……”周围的人准备替她解释。
舒悦瑾自己开口：“对不起呀老师，我不是这个专业的，📼不过我旁边的⚏🐜冉回舟同学刚才一直在认真听讲，🔢我可以请他帮我回答吗？”
听见她故意提起冉回🖳舟的名字，知情的学生爆发热闹的声音，还有不怕事🆍🎔🐵的吹响一声口哨。
冉回舟的话，教🜍授就很熟了。她不认识舒悦瑾的脸，却也听说过学校里的八卦，立即明白过来是怎么一回事。既然她这么说，教授便从善如流地邀请旁边的冉回舟。
“那你来回答一下吧。”
他流畅地说出了所有过程分析和答案。
“完全正确。”不愧是优秀学生，教授🅇满意地📆回到讲台，对舒悦瑾眨眨眼，“同学你的眼🅺光不错。”
不知谁带头鼓起掌。
看似是对冉回舟给出正确答案的赞扬🁲，实则还是起哄。
这堂课结束，他们收拾东西，舒悦🝜🌃瑾把平板装回🝨🍫随身背的挎包，和朱以珂发消息。🀥⚥📞
“舟哥，去不去食堂？☿”中间隔着个人🅇，室友们提高了说话的声音。
冉回舟应一声。
他们又想问舒悦瑾去🖳不去，🃛😢🃂可是一扭头找不到人影。
“诶，她人呢？”