“下课！”
兰斯笑着抬手示意，那些围过来的学生这才如梦初醒一般📲🞱😀回过神来，听领主讲课简直就是一种享受。
讲课的方🃍法并不拘泥于教材，趣味横生，就连玛丽这种小孩都能轻易听懂，有种🅑知⚽识自己往脑袋里钻的爽快感觉。
真真切切体会到什么叫做学习的乐趣。
简单的一节课兰斯不可能教会他们很多，但是能够给他们开一个头，种下一🇴🜳🆑颗种子，留🐚🀝下“科学”这件解析世界的工具。
兰斯并没有🚭🖥🔮急着离开，而是下到台前走进那些学生之中，随口就能说出他们的🗇🙟名字，闲聊一般问他们的生活和📒🚒学习上有没有遇到困难，又或者是遇到什么好玩的事情。
同样🔪🃜那些🃍学生也愿意跟他说一些看起来很零碎的事情，而兰斯都能够做到耐心听讲。
本来就没几个🃗🗾人，作为重点培养对象兰斯自然记得他们🉆，而他也知道这个年龄的大多都很活泼好动，长时间压抑在学习这🃳🛵件事上也是一种危险。
正好借这个机会消除一下他们的压力，通🄳过☖⚾🖿谈话🝭的方式叫话疗。
苦🙋难教育是一种极🚠🔵🅁其失败的办法，因为他们真的在苦难之中。
在这里大部🚭🖥🔮份人都是兰斯从难民之中捞出来的，你猜猜怎么样的强烈刺激能让他们觉醒🐚🀝天赋？
在苦难之中他们最需要的不是咀嚼痛苦🌏♲🌑然后艰难咽下，而是需要希望。
兰斯更推崇乐观👺主义，在越发困难的时候反而要乐观，只有这☋样才能走出困境。
当时他在老路上是什么感觉已经记不清了，但自己抗住了压力肯定很♙🈱🂄乐观，否则也走不到现在。
他妈的老祖！
兰斯被拥簇在那些学生之中，话语诙谐有趣逗得那些学生笑声就没停过，相处起来完全没有半点身⛬为领主或者是贵族和普通人的疏离感，这一幕是🙬🍜非常特殊的。