“这是什么歌，怎么从来没听过？”
当李勇的歌声响起来♳🌝⛫后，很多人马上发现这是一首陌生的歌曲，带着校园民谣的风格，讲述的是一☑⚖个在学校里暗恋🜳🆊🍴的故事。
因为不敢表白，只能在背后默默注视，这可是唱进了不少人的心里,毕竟很多人都有过这样类似的经历，不一定都是喜欢，🏢🛰可能只是朦胧的好感，然后很快被现实掐灭。
总之，在娓娓道来的歌声中，很多人得到了共鸣感,所以在李勇表演完毕后，马上就获得🁺了热烈的掌声。🆇
不管怎么样,这场表演没出什么🕒问题，而因为歌曲本身，就已经算是成功了。
等站起来鞠躬感谢的时候，🗞🜱李勇又往🙯朱锁锁和蒋南孙的方向望了一眼。
“哎，他又在看你呢……”
🂩👟朱锁锁凑到蒋南孙身边对着她露在外面🌎♣的那天鹅般雪白的脖颈吹了口气，惹得蒋南孙拍了她一下，喊她老实一些，只是心里却也不免怦怦直跳🙘。
相比于她🈖♿们两个并蒂莲似的惹人眼球，刚开始的李勇吸引力就没那么大了。
虽然他长相不差，也有不少女生注意到了他，但相比🜺于那些会吆喝会来事儿的，李勇的“曝光率”☑⚖差了些。🁵🎄
直到军训结束之后，正式的上课，他终于开始遮掩不住“学神”的光芒🌁🟙🝢。
最开始是他🌂在历史课上睡觉，老师很不满叫他起来回答问题🇵🜷,没想到他对答如流。
本来以🌩🁴为这是他早有准备故意创造机会装🎢逼，没想到历史老师跟他越谈越起劲，后面差点忘了上课的事情。
对于李勇来🌂说，其他课程都还好说,但在历史课程方面，他是不需要别人提🎌🏩醒都会自觉去展开课外阅读的。
再加上后来在B站等地方看多了各种历史见闻🎩📳和分析，🍸这个年代还比不了后来，网络没有那么发达，信息传播也🅘没有那么快速和广泛。
包括历史专业的老师学生，都未必能有🌎♣那么广泛的接触面——毕竟越读🌁🟙🝢到后面，反🜊🀝倒越容易精于片段的历史。