丁讲师开始了第三轮的游戏。
这次他算是明白了，对于夏弥，最好的选择🉢就是不让她参与任何事务，因🀞♥为一旦开始委派她处理⛺了一件事务，就再也停不下来了。
而不委派她处理任何事务的话，她一开始也只是会不停地叨逼叨然后掉好感度，短期内不会有特别严重的事情发🀿🂡生。
所以，丁讲师干脆把夏弥的衣🛱食住行标准全都拉到最低，然后每天让人给她上课。
不过夏弥倒是并没有因🖙📃😏为这些标准降低而影响好感度，似乎她对这些事情并不是🄴特🙸别在意。
这表面上看是个好消息🖙📃😏，但实则是🗶☝⛾个坏消息！
因为这也就意味着，丁讲师没办法用物质条件的变化影响夏弥的好感度，只🜀⚩🔇要不做出夏弥认可的行为，好感度就会一🁆🃟直掉。
丁讲🃟🙁师也想过，是不是可以改变一下教学🔸🅝内容？
但教学类操作的内容相当🃛😛固定，只有常规🔸🅝的教育内容！
而所🃟🙁谓常规的教育内容，自♚然不外乎圣经、福音、城镇管理知识等等。
至于说，权斗之术？厚黑学♚？那🕢😪是一概没🔸🅝有的。
丁讲师吐槽道：“我特么都神弃之城了，怎么也没什🂵📇😰么禁忌的知识可以教一下🙡？还都是常规的🖭通识教育啊！
“本来就是大天🜝🃋使的人间化身，自带神性，要是再天天给她讲圣经、上帝，这信仰不是更强化了吗！
“对了，遗迹！我得抓紧时间让人🗶☝⛾去探索那个遗💞迹🄿🃖🗶。”
丁讲师第一时间开始处理遗迹这边的事务，选定了几个士兵组成冒险小队前去探🄴索🙸。
探索过程丁讲师无法查看或参与，一段时间以后，冒险小队会返回，可能有人感染疾病，有人发疯，有人死亡，🀿🂡但也会根据探索层数的增加，带回来一些恶魔的禁忌知识。