既然没有时间把每节课的几十号学生人头挨人头过一遍，那不妨就用“调焦法”一层层缩小范围——先找出短发尖耳朵长下巴的女生，在小范围再一一排除，况且我有过目不忘的记忆力，即使错过了某张图，我也能随时从脑海中将它调出来，再叠加进新的形象中📑🚉去。
“开始吧。”我深呼吸一口气说。
几双眼睛都齐刷刷盯着我，虽然不免有些紧张，但🂍🍝🉁我还是努力把注意力集中到屏幕上去。
“这节课没有，过。”我看了一眼说。
“这节课——也没有，过。”
“过。”
“下一节课。”
“……过。”
“等等！停一下，这节课有她，就是趴在最后一排🂍🍝🉁的课桌上睡觉的那个，右边数第三个。”
小余凑近看了一☾🅀🃠眼，又看看手里的照片，诧异地🐁☠看着我说：“还真是，言老师🝾这效率，神了。”
林😮瑛也用异样的眼光打量着我，那表情似乎在说：以前我怎么🕎不知道你还♊📏有这能耐呢？
“这是什么课？”沈喻问。
“稍🇵等。”小晁看了一眼说，“是🄙♩选修课，西🞔📴方美术欣赏。”
沈喻点点头：“下一节课。”
“没有，过。”我继续边看边说。
我们忙了整整一个半小时，将杜万芊整个学期的课大概看了三🕎分之二左右♊📏，总结下来就是这位千金大小姐除了在西方美术欣赏课上睡过一觉外，看得上眼、每次必到的课就只有选修课“民俗学”了。